MÉTODO AVALIATIVO

Acreditamos que o ato de avaliar perpassa por todo o contexto educacional, desde processos intrínsecos aos extrínsecos, ou seja, tudo que o aluno pensa ou sente até todo o contexto em que é avaliado na escola, assim o ato de avaliar deve ter um sensível olhar pensante, como diz Madalena Freire, deve ser “minucioso para que não seja arbitrário”. Consideramos as inteligências.

• AVALIAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL

Diagnostico Observação, Construção, Registros e Relatório descritivo com os aspectos de desenvolvimento: Social, Cognitivo, Motor, Emocional, Sensorial e operacional.

• AVALIAÇÃO ENSINO FUNDAMENTAL

Diagnostico, Auto avaliação, Observação, Registros, Construção, seminários, testes, simulados e Provas bimestrais.
_{Sendo (A) 100%, (B) 75%, (C) 50% e (D) 25% e insuficiente para aprovação
Maior nota 10,00 BIMESTRE e média para aprovação 6,00 BIMESTRE. Formula: M1B+M2B+M3B+M4B ÷ 4=MF(= OU ≥ 5)
Recuperação paralela: A partir do segundo bimestre, sendo a maior nota 6,00, porém, mesmo o aluno acertando 100%, só receberá o valor necessário para chegar na média.
Recuperação final: cobrada taxa fora a mensalidade por disciplina. Média 5,0}